隨著各企業(yè)招聘人才時(shí)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越看重，高校逐漸意識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，將其納入學(xué)分體系，并強(qiáng)調(diào)如果實(shí)習(xí)單位不蓋章，學(xué)生就拿不到學(xué)分。但近日記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，本來(lái)一個(gè)很好的制度卻形成了另一方面的問(wèn)題：不少學(xué)生為拿到實(shí)習(xí)證明，絞盡腦汁，東奔西走，利用一切可以利用的關(guān)系，動(dòng)用一切可以動(dòng)用的資源。拿學(xué)分已成為最簡(jiǎn)單、最直接的目的，有不少實(shí)習(xí)單位反映實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)時(shí)間太短，工作不認(rèn)真，有的甚至任務(wù)沒(méi)完成就悄無(wú)聲息地“消失了”。這種現(xiàn)象給實(shí)習(xí)單位帶來(lái)了很大的困惑，也成為現(xiàn)今大學(xué)生實(shí)習(xí)的一種尷尬。對(duì)此，一些實(shí)習(xí)單位呼吁大學(xué)生實(shí)習(xí)亟待走出只重證明、不重積累的誤區(qū)。