2.去一個(gè)地方旅行，在當(dāng)?shù)兀�給某個(gè)你認(rèn)為重要的人郵寄一張明信片。

古語(yǔ)云，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。旅行可以讓孩子感受不同的自然、人文風(fēng)光，旅行途中所見(jiàn)所感都能豐富孩子的知識(shí)和情感。旅游的過(guò)程中也能增進(jìn)親子關(guān)系。

此外，寄明信片是一種家長(zhǎng)引領(lǐng)下的社交，是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)他人惦念、關(guān)懷的方式。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這種書信交流也顯得更為真誠(chéng)和寶貴。

3.熟讀一篇童話或故事，在家人或同學(xué)、朋友的配合下表演出來(lái)。

表演是孩子對(duì)文章內(nèi)容深入理解和感受的升華。這種“家庭情景劇式”的表演能夠鍛煉孩子的行為表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)情操，有利于良性情感的激發(fā)。

表演的過(guò)程可以循序漸進(jìn)，從分角色朗讀到加入動(dòng)作、配樂(lè)，等到熟悉故事后可以加入唱歌、舞蹈等元素豐富表演。父母或家人可以通過(guò)完善劇本、扮演角色、配樂(lè)等方式融入其中。