我想聽故事！

美國(guó)的語(yǔ)言教育學(xué)家Mem Fox在她的暢銷書《閱讀的魔力》（Reading Magic）里建議家長(zhǎng)每天至少和孩子一起大聲閱讀10分鐘，給孩子講3個(gè)故事或和孩子一起讀3本書。如果你每天陪孩子的時(shí)間有限，那么就把這有限的時(shí)間花在最有意義的事情——閱讀（聽故事對(duì)孩子來說，也是一種閱讀）上面吧！

國(guó)外的研究者發(fā)現(xiàn)：3~8歲是幼兒閱讀能力的發(fā)展關(guān)鍵期，幼兒在8歲之前口頭語(yǔ)言發(fā)展速度很快，同時(shí)，又開始認(rèn)識(shí)符號(hào)、聲音與意義的關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)如何看待一張紙、一本書，嘗試用自己所學(xué)的語(yǔ)言解釋周圍生活的一切。早期閱讀不僅能為兒童接觸書面語(yǔ)言和運(yùn)用書面語(yǔ)言提供機(jī)會(huì)，有利于兒童掌握詞匯構(gòu)成和文字表征，同時(shí)，還能培養(yǎng)兒童的讀寫興趣和習(xí)慣。

電子技術(shù)的發(fā)展使得越來越多的電子保姆代替了母親。然而，最近的研究卻發(fā)現(xiàn)，卡通片、游戲性的知識(shí)軟件在教孩子知識(shí)、給孩子樂趣的同時(shí)，也阻礙了孩子閱讀能力和抽象思維能力的發(fā)展。由于孩子已習(xí)慣于視覺形象的刺激和借此進(jìn)行的形象思維，他們對(duì)抽象的符號(hào)、語(yǔ)言文字等都不感興趣，更不喜歡閱讀，這不利于孩子適應(yīng)進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)。另一方面，這些電子保姆可能會(huì)使孩子沉溺于虛擬的卡通世界中，影響他們的社會(huì)適應(yīng)。

因此，專家建議：母親每天至少應(yīng)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子閱讀，讓孩子感受閱讀的樂趣，感受文字的魅力，并逐漸形成良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而在這個(gè)過程中的另一個(gè)收獲就是親子關(guān)系的發(fā)展。重要的是，爸爸、媽媽都應(yīng)該參與寶寶的閱讀教育和游戲。

我們一起游戲吧！

游戲是孩子每天的工作。游戲既是他們生活的方式，又是他們學(xué)習(xí)的方式。所以，周末的時(shí)候你可以安排一些親子游戲。親子游戲除了可以促進(jìn)孩子各個(gè)領(lǐng)域（社會(huì)性、語(yǔ)言、健康、藝術(shù)、認(rèn)知、學(xué)習(xí)品質(zhì)）的發(fā)展，還有一個(gè)非常獨(dú)特的功能，那就是建立起孩子對(duì)你的信任。經(jīng)常有家長(zhǎng)抱怨，孩子不聽自己的意見，讓他往左，非得往右。要想改變這種狀況，親子游戲是一種非常有效的辦法。

當(dāng)孩子和其他兒童游戲的時(shí)候，注意：千萬不要輕率、武斷地打斷幼兒的游戲，也不要隨便對(duì)幼兒的游戲提供消極的評(píng)價(jià)，例如“你畫的是什么呀！一點(diǎn)都不像！”

新手媽咪時(shí)間表

如果你不擅長(zhǎng)管理時(shí)間，那么，請(qǐng)列出每日生活模式的基本流程，當(dāng)然，寶寶是重點(diǎn)，不過，大人的基本需求也不能疏忽。

常規(guī)事務(wù)：寶寶時(shí)間，給寶寶喂奶、給奶瓶消毒、換尿布、給寶寶洗澡、洗寶寶衣服；大人時(shí)間，一日三餐、休息時(shí)間、個(gè)人的清潔工作、洗成人衣服、家庭的清潔與打掃……

臨時(shí)事件：寶寶突然生病、寶寶要去打免疫、親友來探訪等。

把以上事件按照輕、重、緩、急來分類：

第一類：重要&緊急的，例如：寶寶病了要送醫(yī)院；

第二類：重要但是不緊急的，例如：寶寶的護(hù)臀霜用完了；

第三類：緊急但不重要的，例如：有電話來，鈴聲響個(gè)沒完；

第四類：不緊急不重要的，例如：天熱了要換窗簾。