2、.經(jīng)常向幼兒提出具體、明確的記憶任務(wù)，并對孩子的成果給予評價，這樣可能激發(fā)幼兒去進行有意識的記憶。在講故事前，可以提出一兩個問題讓孩子從聽到故事中找到答案，或外出游玩時，要讓孩子記住見過哪些東西，去過哪些地方，都有哪些景物等，這樣就會讓孩子有總意識的去觀察事物進行記憶，在孩子完成任務(wù)時要給予及時的肯定和贊揚，提高幼兒記憶的積極性與主動性。這樣會使幼兒更好地進行主動記憶。

3、幫助孩子理解要記憶的材料，可以大大提高孩子的記憶水平和有意識記憶的能力，雖然孩子的記憶多是機械記憶，但在理解的基礎(chǔ)上，他們會記憶的更好，這樣可以使他們記憶的更牢固，這對培養(yǎng)孩子的有意識記憶是非常好的方法，所以孩子在記憶東西前，父母要幫助孩子來理解這個事物。

4、.運用多種感覺器官進行記憶。因此，應(yīng)指導幼兒運用多種感官參加記憶活動。如讓幼兒感受春天，應(yīng)盡量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，通過眼、耳、手、鼻、口等多種感官從多方面獲得感性認識。實驗證明：這樣會使幼兒記得又快又好。

5、幫助孩子進行合理的復習，以增強記憶。一般來講，讓孩子復習鞏固所學的內(nèi)容時，應(yīng)該在孩子情緒穩(wěn)定時，采用多種有趣的方法進行。如利用講故事、念兒歌、猜謎語、表演活動、做游戲以及比賽活動、散步與郊游活動和日常生活活動等。

記憶對于一個人來說，是相當重要的能力，缺不得，而有些天才兒童，他們的記憶力是相當驚人的，可以過目不忘，非常的令我們羨慕，雖然我們不能把孩子培養(yǎng)成這樣，但至少我們可以有意識去幫孩子進行這些提高記憶能力的訓練，使他們的記憶能力得到更好的發(fā)展。