如今的國(guó)家政策讓大多數(shù)家庭都是4-2-1的組成方式，爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽，再加上一個(gè)小寶貝。寶寶在成長(zhǎng)的過(guò)程中被無(wú)微不至的照顧著，反而使他們對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了一種不安全感。有些家長(zhǎng)愛(ài)咋呼，覺(jué)得應(yīng)該用重視的方式來(lái)教育孩子，但其實(shí)事實(shí)不是這樣的。

有安全感的孩子能正視分離

我們這樣對(duì)待過(guò)布丁嗎"?"有過(guò)。

一歲三個(gè)月的布丁隨地小便，完事后，剛想拍拍屁股走人，熟料一腳踩上，一打滑，哐當(dāng),了個(gè)腿朝天，頭朝下，布丁爺爺快速跑過(guò)來(lái)，義憤填膺狀，狠狠踹了兩腳地板，抱著布丁顛了又顛，哄了又哄。某日，布丁在床上跳舞，旋轉(zhuǎn)著到了床沿處，正自我陶醉狀，我見(jiàn)狀驚恐萬(wàn)分“啊...聲撲過(guò)去抱住布丁，顫顫悠悠地說(shuō)“媽呀，幸虧沒(méi)掉下去”，布丁莫名其妙，其實(shí)人家完全能把握好度，知道啥時(shí)候該用華麗的轉(zhuǎn)身，完全不用擔(dān)心墜下舞臺(tái)。還有，布丁曾被KFC的門(mén)卡過(guò)一次手，我當(dāng)時(shí)一個(gè)人帶著布丁在銀廣KFC門(mén)口，看到布丁的手硬生生的被擠進(jìn)去，我有種萬(wàn)念俱灰的感覺(jué)，在布丁的手拿出來(lái)后，我驚慌失措的一邊安撫布丁，一邊在熙熙攘攘的人群中用顫抖的聲音一遍遍喊老公的名字。布丁無(wú)大礙，但我六神無(wú)主、高度緊張的樣子，嚇壞了她，布丁緊緊摟著我不敢松開(kāi)。

都是源于愛(ài)，源于對(duì)布丁無(wú)微不至的呵護(hù)，才希望布丁生活的空間里全是安全的東西，即使發(fā)生了不安全，也要從感情上淋漓盡致的把擔(dān)心把心疼表現(xiàn)出來(lái)。

但更多時(shí)候，我們對(duì)布丁有些不在乎。剛會(huì)爬的布丁，喜歡向茶幾底下沖刺，茶幾的高度正好是她爬行時(shí)抬頭達(dá)到的高度，我曾用手護(hù)住茶幾邊緣，防止她磕到碰到。她姥爺禁止我這樣做，說(shuō)“她碰到一回后，就知道低頭出入了。”果不其然，布丁在被撞過(guò)幾次后，能準(zhǔn)確得把握好低頭抬頭的頻率，順利通過(guò)茶幾底部。布丁現(xiàn)在知道開(kāi)水，發(fā)光的燈泡，冒熱氣的粥都是熱的，她不會(huì)輕易的去動(dòng)，我們沒(méi)有強(qiáng)制性制止她不許動(dòng)，這些都是她自己靠觸摸和觀察摸索出的經(jīng)驗(yàn)。

我們生活的環(huán)境不是絕對(duì)安全的，我們對(duì)孩子的保護(hù)也有限度。在我們能力范圍內(nèi)，為孩子提供安全的環(huán)境，余下的只有讓她自己去體會(huì)去經(jīng)歷，給她足夠的愛(ài)心支持，適當(dāng)?shù)姆攀�，她才能體驗(yàn)到什么是安全感。“孩子需要的時(shí)候給予他支持，不需要的時(shí)候給予他自由”

還有種說(shuō)法是，有安全感的孩子能正視分離。這點(diǎn)我贊同。分離時(shí)孩子的哭鬧和平時(shí)的粘人是孩子表達(dá)感情的相似方式。布丁一直能正視分離，在她很小的時(shí)候，我就會(huì)告訴她，媽媽離開(kāi)，要去干什么，什么時(shí)候回來(lái)，她都能欣然接受。布丁從小是奶奶帶大的，在奶奶出門(mén)或回家的時(shí)候，只要給布丁說(shuō)明，布丁就會(huì)擺擺手說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)樗�知道我們是�?ài)她的，是說(shuō)話算話的，會(huì)準(zhǔn)時(shí)回來(lái)，所以她放心讓我們出去。

布丁是個(gè)不粘人的小孩，我很欣賞這個(gè)小孩通情達(dá)理的做派。