速讀主人公：母親關(guān)一鴻，國內(nèi)著名的教育專家。大女兒趙拓(原名丁敬然，因從小與外婆有深厚的感情，故取筆名趙拓，與外婆同姓，以示懷念)優(yōu)質(zhì)人生國際教育集團總經(jīng)理。小女兒丁小娣，國內(nèi)著名的兒童教育專家，優(yōu)質(zhì)人生國際教育集團總裁。

“女人所有的浮華都會隨著時光而散去，唯有做教育的女人會在時光中沉淀自己、累積自己、完善自己、升華自己。如果一份職業(yè)，能夠讓其生命富有尊嚴(yán)的同時還能實現(xiàn)個人修身，那對年輕人真不啻是一件巨大的幸事!”

這句話是從趙拓、丁小娣一本署名《母親—我的心靈寶典》中摘錄的。這本手寫筆記，字跡非常工整。每一段的后面，兩個人都分別寫有自己的“聽后感”，字里行間流淌出對母親沉甸甸的敬重與感恩。這樣的一種親情關(guān)系，給了我不可抵擋的心靈震撼。同時，也越發(fā)吸引我開始探尋：這是一位怎樣的母親?這母女三人到底在經(jīng)歷怎樣的人生?

堅定信念，成就未來

母親原名關(guān)科精，筆名關(guān)一鴻。出生于50年代的滿洲家族，祖父母都是清朝鑲黃旗貴族后裔，自幼接受詩、書、禮、樂等古典文化的熏陶。1971年，為響應(yīng)國家號召知識青年上山下鄉(xiāng)，來到坐落于黑龍江的一個20戶的林業(yè)工段。一席草綠色的衣褲、兩條又黑又粗的麻花辮，是關(guān)一鴻當(dāng)年的樣子。

那時，一個知青點要住很多知青，而且是通鋪。關(guān)一鴻一定會選擇一個靠墻的鋪位，自己動手在墻上釘個架子，擺滿各種書籍。當(dāng)其他人閑來打牌瘋鬧的時候，她就一個人在宿舍中看書、學(xué)習(xí);上山伐樹的間歇，其他人打盹的時候，她卻爬上高高的樹枝，對著大自然放生歌唱;同樣做豆腐，經(jīng)過關(guān)一鴻的鉆研，將原來用27斤黃豆做90塊豆腐改進到23斤就能完成，而且口感更加細膩，味道更加香醇……

關(guān)于8年知青生活，關(guān)一鴻回憶說：“那段經(jīng)歷，讓我的青春有了分量。我之所以安分于做那些在你們看來不可思議的事情，是因為我從一開始就堅信，我的未來不會永遠在這里;最重要的是，借著那些常人難以想象的體力勞動，鑄造了我的精神品格，從而給了我今天‘為人師’的厚重承載……”

1979年，剛接父親班成為林業(yè)工人的關(guān)一鴻順利面試成功，成為縣重點學(xué)校的一名地理教師。

關(guān)一鴻對教育有著深刻獨到的思考與見解，她認為環(huán)境與教育決定著每一個人不同的未來。在這里她看見了家庭教育的重要所在，關(guān)一鴻認為家庭教育不僅一門專業(yè)，更是一門綜合性的教育藝術(shù)。要想對孩子進行正確的教育，家長必須要經(jīng)過學(xué)習(xí)，才能獲得家庭教育的實際能力。也就是說，要想教育好孩子，必須先培訓(xùn)家長。因此關(guān)一鴻從26歲便開始了《優(yōu)質(zhì)人生-2歲——60歲系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育思想理論體系》的創(chuàng)意探索與研究。

母性光輝，品格傳承

兩個女兒，一路見證母親在系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育傳播道路上的辛勤付出;也因而受益于母親所創(chuàng)意的“-2歲”理論。

大女兒趙拓對自己的母親有這樣一段形容：“我的母親，就是我的一部人生寶典。她用自身的作為為我們樹立了正確的人生觀、價值觀和信念……如今，這部寶典有了續(xù)集，作者是我，所以這部寶典在傳承，傳承給我的女兒，我的學(xué)生……”

小女兒小娣是這樣形容自己的母親：“今天的我，為人師也為人母。母親，用自己實實在在的行為，為我樹立了人生標(biāo)桿。她賦予了母親這個角色更多的能量，賦予了教師這個角色更多的價值。母愛，給了我一生夠用的營養(yǎng)!”

十年曠野，艱辛創(chuàng)業(yè)

“如今，成功的人越來越多，但能夠全身心享受于自己所勞碌得來的人卻越發(fā)難尋。成功雖沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的定義，但是內(nèi)心的感受卻可以真實的區(qū)分“真成功”與“假成功”。不同的人生經(jīng)歷，決定了一個人的成功承載力。這樣看來，坎坷、患難有的人會把它當(dāng)成魔鬼，而有的人，會把它當(dāng)作祝福……”

為了更好的研究環(huán)境，關(guān)一鴻于1998年來到了上海，這里濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為關(guān)一鴻深入研究“-2歲”理論提供了肥沃的土壤。她的優(yōu)質(zhì)教育思想理論得到了教育專家們的一致認可。然而上海的繁華以及巨額的消費，加大了母女三人生活的難度。關(guān)一鴻在回憶那段日子中說到：“魯迅先生說：‘世界本沒路，走的人多了，就是路。’我把這句話改了：‘世界本沒路，只要你走，就是路。’”

2004年，關(guān)一鴻創(chuàng)意研發(fā)的《優(yōu)質(zhì)人生-2歲~60歲系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育思想理論體系》中，1~13歲兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在多年縱深研究與實操中獲得了顯著的教育成果。創(chuàng)建自己的品牌、教育研發(fā)實施基地，成為關(guān)一鴻又一個新的目標(biāo)。基地初步建成后，為了節(jié)省人工費，母女三人自己也加入了基地建設(shè)，經(jīng)常忙到體力透支，腳上也打起了血泡，她們用汗水，堅持詮釋了創(chuàng)業(yè)的決心，用自己的力量打造出屬于自己的教育王國。

8萬元的啟動資金、3個人的創(chuàng)業(yè)團隊、1200平方開啟優(yōu)質(zhì)人生的創(chuàng)業(yè)傳奇!

2006年5月28日，全國第一家規(guī)模最大、專業(yè)完備的武漢優(yōu)質(zhì)人生專業(yè)兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練中心誕生。2013年，優(yōu)質(zhì)人生投入巨資開始集團化運作。從1~13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練的教育項目，以延伸出系統(tǒng)家庭教育培訓(xùn)中心、兒童語言能力訓(xùn)練中心、兒童專項智能訓(xùn)練中心、青少年健康心理引領(lǐng)、高級心理咨詢、1~3歲全日制國際通才兒童館八大優(yōu)質(zhì)教育項目，進一步得到社會、家長的一直推崇和認可。

7年;專業(yè)、規(guī)模雙第一，建立了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);3.5萬名兒童的成功教育案例;5萬家庭“土壤”的成功改良;100%家長滿意度，這些傳奇的數(shù)字實現(xiàn)了行業(yè)榮耀!

優(yōu)質(zhì)人生形容自己的教育成果時這樣說道：“我們的教育，沒有分數(shù)不可量化。一個孩子，從平凡走向卓越;一個家庭，從矛盾走向和諧。可量化的是有限的，不可量化的是無限的，所以，我們是奇跡的締造者!”

優(yōu)質(zhì)人生，我為自己代言

如今，母親關(guān)一鴻常笑談?wù)f自己有兩個炫耀：我是最清閑的董事長;我是最省心的母親。兩個女兒在優(yōu)質(zhì)人生事業(yè)中凸顯出她們過人的專業(yè)能力、良好的品德素養(yǎng)、過硬的管理才能，事業(yè)有條不紊、穩(wěn)步前進;同時兩個女兒相繼結(jié)婚，并且均已為人母，在人生的各種角色中盡著自己的本分，收獲著幸福，一步一個腳印，一步一片天地……