圖片提供：全景（提供）版權(quán)所有，未經(jīng)書(shū)面允許不得轉(zhuǎn)載；點(diǎn)擊圖片進(jìn)入下一頁(yè)

“把‘弱項(xiàng)’化為‘賣(mài)點(diǎn)’”

Rebecca是復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)04屆的畢業(yè)生。雖是名校出身，她的求職路途并不一帆風(fēng)順�！笆裁�？社會(huì)學(xué)？你怎么沒(méi)去當(dāng)社工啊�！闭衅笗�(huì)上投遞簡(jiǎn)歷，這是最常聽(tīng)到的話。

面對(duì)“社會(huì)不知社會(huì)學(xué)”的狀況，Rebecca的第一步攻略便是“先發(fā)制人”，“專(zhuān)業(yè)不熱門(mén)，又怎么樣！我不要遮遮掩掩，在簡(jiǎn)歷的第一位置，我告訴別人我從社會(huì)學(xué)學(xué)到了什么。就這樣，我把‘弱項(xiàng)’化為‘賣(mài)點(diǎn)’。”通過(guò)把中規(guī)中矩的八股簡(jiǎn)歷調(diào)整為有所側(cè)重的個(gè)性表達(dá)，Rebecca獲益良多：簡(jiǎn)歷石沉大海的情況少了，招聘現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)你到底學(xué)什么的少了，面試時(shí)讓她談特長(zhǎng)的多了。