辦公室來的驕嬌族如何改變

父母成了“排頭兵”

某名牌大學(xué)的碩士畢業(yè)生小高想去找個(gè)單位實(shí)習(xí)，但他覺得自己一家家打電話去問“挺沒面子”的，就讓父母托朋友找實(shí)習(xí)單位。輾轉(zhuǎn)之下終于找到了一家不錯(cuò)的公司，但小高還不好意思一個(gè)人去。“人家又不認(rèn)識(shí)我，把我轟出來怎么辦？”無奈之下，父母只好把兒子送到實(shí)習(xí)單位。

青年教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，大學(xué)生在實(shí)習(xí)單位出現(xiàn)種種“適應(yīng)不良癥狀”，主要是不適應(yīng)從學(xué)校到職場的環(huán)境轉(zhuǎn)變。他們既沒有擺脫學(xué)生的角色，又不明白職場的規(guī)則�！奥殘鰶]有那么多耐心的老師會(huì)不厭其煩地告訴你什么該做什么不該做，等待你從不會(huì)到會(huì)，自己要做個(gè)有心人�！�

專家建議，大學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)必須學(xué)會(huì)主動(dòng)，懂得在挑戰(zhàn)沒有到來之前做好應(yīng)有的準(zhǔn)備；盡可能快地熟悉職場規(guī)則、增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；不要總是覺得委屈和不被理解，首先要想怎樣改變自己。家長也應(yīng)該多給孩子獨(dú)立成長的空間，“包辦”只會(huì)適得其反。