電子技術(shù)的發(fā)展使得越來越多的電子保姆代替了母親。然而，最近的研究卻發(fā)現(xiàn)，卡通片、游戲性的知識軟件在教孩子知識、給孩子樂趣的同時，也阻礙了孩子閱讀能力和抽象思維能力的發(fā)展。由于孩子已習(xí)慣于視覺形象的刺激和借此進(jìn)行的形象思維，他們對抽象的符號、語言文字等都不感興趣，更不喜歡閱讀，這不利于孩子適應(yīng)進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)。另一方面，這些電子保姆可能會使孩子沉溺于虛擬的卡通世界中，影響他們的社會適應(yīng)。

因此，專家建議：母親每天至少應(yīng)花一個小時的時間陪孩子閱讀，讓孩子感受閱讀的樂趣，感受文字的魅力，并逐漸形成良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而在這個過程中的另一個收獲就是親子關(guān)系的發(fā)展。重要的是，爸爸、媽媽都應(yīng)該參與寶寶的閱讀教育和游戲。