今天和大家分享的是一位平凡大學(xué)生的不平凡歷程，主人公是湖南科技大學(xué)外國語學(xué)院2009級本科生何平，出生貧寒家庭的她，通過兼職挑起家里的生活重?fù)?dān)，一邊上學(xué)，一邊工作，最多兼職達(dá)7份，這位像向日葵一樣的女孩——何平的自信、堅強(qiáng)、樂觀深深感動著我們!

何平與弟弟何君。劉建強(qiáng)攝

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一名學(xué)生，卻不得不承擔(dān)5份家教、1份餐館打工，最多時要做7份兼職;她是8歲弟弟的“姐姐爸爸”，病中父母的“頂梁柱”;雖然又苦又累，但她愛唱歌，愛運動，愛大笑;她說她喜歡向日葵，總是向著太陽生長，將陰影拋在腦后。她叫何平，湖南科技大學(xué)外國語學(xué)院2009級本科生。

“其實我也會累。”要學(xué)習(xí)，要參加學(xué)�；顒樱�要照顧弟弟，何平每天的日程安排，從早上6點直到凌晨2點，滿滿當(dāng)當(dāng)。有時候上課困極了，她就站起來聽課，她深知學(xué)習(xí)機(jī)會難得，“太害怕自己睡過去”。

“爸爸，你吃飯了嗎?”接到爸爸的電話，何平歡快的聲音高了八度，電話那頭的爸爸此刻正躺在湖南省瀏陽市中醫(yī)院的病床上，女兒的問候是他每天最大的安慰。

這是一個苦難的家庭。母親，患有腦膜炎后遺癥，后來發(fā)展成間歇性精神病;父親，車禍后失去勞動能力，后來又因中風(fēng)癱瘓在床;8歲的弟弟，患有先天性心臟病。出生在瀏陽市的何平，童年時代是在花炮廠堆積如山的再生紙、引火線邊度過的。她要插引、做“巴巴”、卷筒子，一毛錢一毛錢地幫父母掙藥費，給自己掙學(xué)費。

2008年，何平即將迎來高考�？删驮谶@時，父親和弟弟相繼病重，巨額的手術(shù)費全壓在了這個17歲女孩的肩膀上。她只能白天上課，放學(xué)籌錢，鄰居親友借遍了，民政部門和慈善機(jī)構(gòu)也跑遍了，最后在村干部帶領(lǐng)下，她挨家挨戶募捐，才總算把爸爸和弟弟從死神手里搶了回來。

因為父母無力照顧年幼的弟弟，今年年初，何平咬咬牙，把弟弟何君帶到了學(xué)校，一邊讀書一邊照料。何平的班主任李曉韻記得很清楚，第一次見到何君，“他瘦得皮包骨，怯怯地躲在姐姐身后，怎么哄都不講話。”在學(xué)院老師的幫助下，何君入讀學(xué)校附小，為了讓弟弟學(xué)習(xí)不掉隊，何平每晚幫他補(bǔ)課直到深夜。

“姐姐像爸爸。長得像，管起我來也像。”何君說。

一天喝兩瓶牛奶，這是何平給弟弟下的命令。好心的老師們湊錢為他們送來牛奶，何平舍不得喝，全留給了弟弟，自己，就是兩個饅頭或者兩個素菜一份米飯。

何平說，自己的“樂點”很低，一點小事，就能讓自己快樂。在她最近的網(wǎng)絡(luò)日志上，有這樣一段話：“看看今天弟弟又多喝了一點牛奶，多吃了一點飯，作業(yè)沒犯什么錯，醫(yī)生說父親情況更穩(wěn)定了些，媽媽一直在按時吃藥……這些都是幸福啊!”

下課后的教學(xué)樓，空曠而寧靜。“長大后，我就成了你……”何平熟練地拿起掃把和簸箕，邊掃邊唱。每天中午下課以后，湖南科技大學(xué)外國語學(xué)院的一樓大廳，總能聽到何平爽朗的歌聲。

這份勤工儉學(xué)的工作，何平做得很開心。“其實，如果雇清潔工打掃，成本會低得多。”何平一邊拖地一邊說，“學(xué)校是給我們一個自食其力的機(jī)會。”每天中午下課后，何平先掃地再吃飯，每月工資200元。

“我特別喜歡唱歌，可惜沒機(jī)會正經(jīng)學(xué)。”何平笑著說，以前她常在老家的竹林里唱，靜謐的天地能把她的歌聲帶得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，“現(xiàn)在光想想都挺美。”她說，有煩心事時，一唱歌，心里又明亮起來，“最痛苦的日子已經(jīng)過去了，未來也沒有過不去的坎。”

除了唱歌，演講、主持都是她的拿手好戲。雖然是個農(nóng)村娃，可是何平刻苦、勤奮，逮著機(jī)會就練習(xí)外語口語，交了不少外國好朋友，口語也練得頂呱呱。新生中文、英語演講比賽，她一舉拿下雙料冠軍，引起不小轟動。

同學(xué)眼中的何平，成績好，人緣好，性格好。老師眼中的何平，開朗活潑，既有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，又心思細(xì)膩處事穩(wěn)重。如果不是弟弟的出現(xiàn)，他們根本不知道，何平竟有如此令人心酸的家庭，更無法想象，她柔弱的身軀經(jīng)歷了怎樣的磨礪。

“我心里滿滿的都是感動，相信我們的社會，相信身邊很多人都像家人一樣溫暖，相信善意和愛，相信積善積福積德緣……”——摘自何平QQ空間。

大三開學(xué)不久，學(xué)工辦老師楊金娥急匆匆找到何平，“這學(xué)期的貧困生申請怎么沒有你的?”這次班上一共8個名額，有9個同學(xué)申請，何平知道后，悄悄把申請表收了回來。“其余同學(xué)家庭也困難，又沒有社會幫助，他們更需要這個。”何平的話讓楊老師很心疼：“你的心意很好，可坦白說，你們家情況是最困難的。”最后，學(xué)院特批了一個名額給何平，楊老師才松了口氣。

善良的何平還做過一件“錯事”。2008年，她在報紙上看到有個男孩因母親身患重病無錢醫(yī)治，要輟學(xué)打工。這讓何平很是心痛，她立刻記下電話，私下里想，“如果捐錢的人多，我就不捐。”當(dāng)時何平爸爸剛動完手術(shù)，卡里3000多元還要負(fù)擔(dān)后續(xù)治療。當(dāng)她得知捐款的人寥寥無幾后，最終拿出一半錢送到男孩家。“我的錢也是別人捐的，而我卻擅自捐給其他人，每次想到這里，心里都有很強(qiáng)的負(fù)罪感”。

何平的QQ空間里，公布了每位捐助者的名字和金額，她說，一來是告訴大家錢收到了，二來便于捐助者和網(wǎng)友們核對。“我還想告訴弟弟，要記住這些好心人，但我們不能忘本，絕不能靠捐助生活。”她把爸爸媽媽的殘疾人證復(fù)印件貼在床頭，時刻告誡弟弟不能“跌在福窩”，“要靠我們自己的能力讓爸媽過上好日子”。

當(dāng)問她還有什么愿望時，何平想了想，“短期的愿望是考研，讀書太過癮了，我想努力考個公費，同時還能陪著弟弟讀完小學(xué)。”至于更遠(yuǎn)的將來，“我希望辦一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教更多外國人學(xué)習(xí)中文，好好工作，資助更多貧困家庭的孩子……”何平燦爛的笑臉，就像一朵盛開的向日葵，沐浴著陽光，迎風(fēng)綻放。