5-6月齡

[小中標(biāo)]手眼基本協(xié)調(diào)

寶寶雖然還沒(méi)學(xué)會(huì)用手指來(lái)抓拿東西，但手眼配合已基本協(xié)調(diào)，大拇指和其他四指也分開了，可以隨心所欲地抓拿身邊的東西了。爸媽可以讓寶寶練習(xí)有目的地抓東西，提供給寶寶一些可以用手搖晃、敲打的玩具。

 6-7月齡

 手部動(dòng)作又發(fā)展了

當(dāng)把6月齡的寶寶抱在手里，媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶非常喜歡用手把玩自己的頭發(fā)，甚至還會(huì)把媽媽的頭發(fā)放在嘴里嘗一嘗，這是因?yàn)閷殞氂诌M(jìn)一步掌握了對(duì)手部動(dòng)作的控制，另一方面，這也是寶寶自?shī)首詷?lè)、安慰自己的方法。除此之外，寶寶還喜歡用手抓拉媽媽的脖子和媽媽的衣服，這都是寶寶手部動(dòng)作發(fā)展的證明。

[BOX]Smart tips

寶寶并不知道拉別人的頭發(fā)會(huì)弄痛別人，媽媽可以把寶寶的手放在他自己的頭發(fā)上，或親親他的手，轉(zhuǎn)移他的“野蠻”行徑；還可以提供一些用手抓捏就能發(fā)出聲音的玩具。

 7-8月齡

 初步掌握手的功能

爸媽要注意寶寶兩只手的配合情況，這時(shí)候?qū)殞毜男∈钟謺?huì)掌握新本領(lǐng)，能夠進(jìn)行玩具換手（把玩具從一只手拿到另一只手），并逐漸發(fā)展到兩只手能夠同時(shí)拿著玩具，一只手拿、另一只手操作。拇指和食指的配合也出現(xiàn)了，并且開始學(xué)習(xí)用指尖取物。

 9月齡

 會(huì)拍手表達(dá)情緒

9月齡時(shí)，寶寶的動(dòng)作技能、肌肉控制和手眼協(xié)調(diào)都已經(jīng)發(fā)展到一定程度，能夠把兩只手合在一起，且學(xué)會(huì)了拍手這個(gè)動(dòng)作。9-12月齡的寶寶能用拍手這個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己高興或興奮的情緒。手部動(dòng)作的發(fā)展，是寶寶大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的標(biāo)志，所謂“心靈手巧”就是這個(gè)意思。

[BOX]Smart tips

當(dāng)寶寶高興時(shí)做出拍手的動(dòng)作來(lái)，要在第一時(shí)間表?yè)P(yáng)他；多玩一些能夠通過(guò)拍手表達(dá)情緒的相關(guān)游戲。

 9-10月齡

 進(jìn)一步發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作

寶寶能夠用拇指和食指捏拿比較細(xì)小的物品；能把東西放進(jìn)、拿出瓶子或者盒子；還會(huì)用手指東西、開抽屜、開盒子，在寶寶學(xué)著掌握精細(xì)動(dòng)作的過(guò)程中要十分注意他的安全。另外，撕紙游戲也很受寶寶的歡迎。隨著理解力的發(fā)展，寶寶還會(huì)學(xué)會(huì)用手指指物同爸媽交流。

 10-12月齡

 幫助寶寶往全身協(xié)調(diào)繼續(xù)努力

這個(gè)階段的寶寶手眼協(xié)調(diào)已經(jīng)發(fā)展得不錯(cuò)了，在紙上涂鴉、翻較厚的書頁(yè)都可以讓寶寶試一試。根據(jù)寶寶的發(fā)育狀況，爸媽還要幫助寶寶提升全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，可以提供會(huì)走兩步的寶寶邊走邊拉的玩具，及一些操作后會(huì)有反應(yīng)的玩具。

 小提醒

小手越來(lái)越靈活的寶寶會(huì)去抓拿比較危險(xiǎn)的東西，對(duì)9月齡以后的寶寶，爸媽可以開始嘗試用語(yǔ)言來(lái)限制寶寶的行為，在對(duì)寶寶說(shuō)“不”的同時(shí)，還要用簡(jiǎn)短易懂的語(yǔ)句對(duì)寶寶解釋一下不能做的原因；也可以采取“替換”、“轉(zhuǎn)移”的策略，爸媽先拿走寶寶手里危險(xiǎn)的東西，再給寶寶一個(gè)其他玩具，既滿足他想要手里拿東西玩的愿望，又保證了他的安全�；虍�(dāng)寶寶靠近危險(xiǎn)的東西時(shí)，爸媽可以叫寶寶的名字或做其他有趣的事來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。