家,就像冬夜里守候游子的一盞窗燈,父母對(duì)子女的拳拳愛(ài)心更讓人溫暖。但是,愛(ài)是一門(mén)需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的藝術(shù),殊不知一些不經(jīng)意的疏漏,可能讓家成為孩子的傷"心"之地。
問(wèn)題一父母一唱白臉一唱紅臉
案例回放:
《紅樓夢(mèng)》"不肖種種大承笞撻"一回中,賈政為教育寶玉,對(duì)其實(shí)施"笞撻",聞?dòng)嵍恋耐醴蛉松锨白钄r,威脅道:"既要勒死他,快拿繩子來(lái)勒死我,再勒死他。"這一情節(jié)雖然是古人的文學(xué)創(chuàng)作,但在今天的生活中并不少見(jiàn)。教育孩子時(shí),父母經(jīng)常一方"唱白臉",一方"唱黑臉"。北京回龍觀(guān)醫(yī)院副院長(zhǎng)楊甫德在接受采訪(fǎng)時(shí),對(duì)這種教養(yǎng)方式埋下的隱患十分擔(dān)憂(yōu)。
1.父母意見(jiàn)矛盾,孩子易養(yǎng)成逃避慣性
"今天上午,我剛剛接診了一個(gè)小姑娘,就生活在這樣的家庭氛圍里。"楊甫德告訴記者,這個(gè)女孩正在上初中,媽媽對(duì)她的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,而父親則習(xí)慣扮演"救世主"的角色,總是替她說(shuō)好話(huà)?勺罱,孩子表示不愿上學(xué)了。
"父母對(duì)待孩子的立場(chǎng)分歧,容易讓他們變得遇事就依賴(lài)別人,喜歡逃避,甚至養(yǎng)成回避性人格。"楊甫德說(shuō)。人從小就具有自我保護(hù)的本能,懂得"趨利避害"。當(dāng)孩子犯了錯(cuò),父母中一方責(zé)罰他們時(shí),孩子會(huì)本能地尋找庇護(hù)。此時(shí)如果另一方站出來(lái)跟愛(ài)人"唱對(duì)臺(tái)戲",恰恰中了孩子的下懷。久而久之,孩子就會(huì)形成慣性思維--總會(huì)有人來(lái)幫我,即便我做錯(cuò)了。"可以想見(jiàn),這樣的孩子很容易見(jiàn)了困難繞著走或者依賴(lài)別人,辦了錯(cuò)事也為自己開(kāi)脫,沒(méi)有責(zé)任感。"楊甫德說(shuō)。
2.父母分歧影響孩子自我控制能力發(fā)展
此外,中科院心理所副教授李新影還指出,父母的分歧還可能影響孩子自我控制能力的正常發(fā)展。自我控制能力從幼兒時(shí)期開(kāi)始萌芽,比如孩子剩飯時(shí),如果父母多次一致地告訴他"剩飯不對(duì)",孩子就會(huì)清楚地意識(shí)到自己錯(cuò)了,以后就會(huì)盡量把飯吃光。這種不斷調(diào)整不當(dāng)行為、發(fā)揚(yáng)正確行為的過(guò)程就發(fā)展了自我控制能力。反之,父母意見(jiàn)常常相左,這種能力自然無(wú)法發(fā)展。
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