幫助青少年區(qū)分“性與愛”

當今書籍、影視作品以及網(wǎng)絡對青少年的影響非常大，尤其是愛情題材的作品，可以說影響了孩子的戀愛觀。某些言情作品中對性愛的露骨描寫，更讓尚不分辨能力和正處在性心理發(fā)育期的，意志力薄弱的青少年為之動心和沉迷，而他們的超級模仿力又導致的他們一些不良的性行為，從而把戀愛和性愛混為一談。

因此，家長和老師要針對這些作品內(nèi)容，幫助孩子選擇適合他們年齡和特質(zhì)的文藝物品，盡量避免接觸不良的刊物，以便讓孩子正確對待這些作品的內(nèi)容。

教導青少年抵制色情淫穢物品

家長要教育孩子主動抵制這些不健康東西的侵擾，消除這些不健康讀物、光碟對青少年性愛意識的刺激、誘惑和腐蝕。家長要為孩子適時提供在青少年性發(fā)育過程中，有關軀體、心理和情感等方面的必要知識，使孩子對自身的性發(fā)育和性成熟有一個正確的認識，并能正確對待性成熟過程中的一些生理現(xiàn)象。

家長和老師要根據(jù)孩子的特點，為他們適時提供科學的性生理、性心理知識和積極向上的健康文學藝術作品，正確幫助、引導他們認識男女兩性的生理發(fā)育，從而使孩子健康成長。

教育青少年理性認識道德倫理

家長要加強孩子的性倫理道德觀，學習健康的性知識。家長要讓孩子明白他們正處于學習知識，了解社會的大好時機，要把主要的精力集中在學習和有益的社會實踐活動中，不要整天沉湎于追求性的快感。

由于青少年還未成年，他們的強烈的性沖動和性好奇，應該通過科學合理的方法宣泄，用積極參加體育鍛煉，欣賞健康向上的文娛藝術等方式來轉(zhuǎn)移自己的注意力。要克制自己的婚前性行為，為將來夫妻性愛的健康奠定良好基礎。

引導青少年理性對待戀愛

由于書籍和影視的影響，一些青少年把虛構(gòu)中的情節(jié)當作戀愛的標準，比如一見鐘情。其實一見鐘情并不是純虛構(gòu)，但其出現(xiàn)或成功的機率非常低。情竇初開的青少年常常以此為戀愛的目標，但結(jié)果往往是不歡而散。因此，社會不提倡這種戀愛的方式。而作為青少年更應該明白一見鐘情的弊病，不能只顧浪漫去追求這種虛無縹緲的感覺