剛進(jìn)入這個班級，我就崩潰了。老師講出的所有內(nèi)容，他們都已經(jīng)了然于胸，老師還沒寫完一個題目，他們都已經(jīng)可以寫出答案了，我感覺跌落到冰窟之中。在這樣一個環(huán)境中，我找不到我的自信了。那時，我最想看的一本書是《麥田里的守望者》，當(dāng)時的心境和塞林格描寫的那個美國中學(xué)生一樣，也希望逃離現(xiàn)實。

第一次初中考試，我的成績由原來的第一名跌落到幾十名開外。我告訴我爸，想復(fù)讀。我是被自己擊垮，不是被我的這些復(fù)讀的同學(xué)擊垮，但這是我第一次摔倒。

經(jīng)過努力，我考上了縣里最好的中學(xué)。1989年，考進(jìn)南京中醫(yī)學(xué)院，學(xué)針灸專業(yè)。那個時候的大學(xué)很難考，全國大學(xué)生只有50萬，能有幸進(jìn)入大學(xué)讀一個醫(yī)學(xué)專業(yè)，是很多人夢寐以求的。但我沒想到，第二次挑戰(zhàn)又?jǐn)[在了我的面前。

針灸是一個很神奇的專業(yè)，通過小小的銀針，就可以救人于病痛之中，我覺得自己特別崇高。

大二時，我被推舉為學(xué)生會主席，一任就是兩年。那時有很多機(jī)會可以接觸社會，也讓我養(yǎng)成了年少輕狂。大三時，學(xué)校會送一些優(yōu)秀的學(xué)生到南京師范大學(xué)攻讀思想政治專業(yè)，學(xué)習(xí)兩年可以回學(xué)校做輔導(dǎo)員。需要大家主動報名，所有的老師和同學(xué)都認(rèn)為，我會選擇這樣一條路徑，但是我沒有，他們非常詫異，做教師也是非常崇高的職業(yè)呀。但是我總想實現(xiàn)當(dāng)時的理想：好好學(xué)習(xí)針灸，將來做一名醫(yī)生。

事與愿違，1993年我到中醫(yī)院實習(xí)的時候，就感到了就業(yè)壓力。那時我非�？鄲�，一些同學(xué)去做醫(yī)藥行業(yè)的銷售代表，我也不愿意。怎么辦？這時，路遙的《平凡的世界》成為我的枕邊書，它帶給我很多精神上的鼓勵，讓我在這樣的挑戰(zhàn)面前不倒下。

第二次

摔倒——轉(zhuǎn)行不易

挑戰(zhàn)——自我成長

1994年春節(jié)后的一天，一則招生啟事讓我看到了一扇新的大門：北京廣播學(xué)院招收播音主持方向第二學(xué)位學(xué)生。我好像突然抓到了一根稻草，我應(yīng)該到北京來，考北京廣播學(xué)院。

考廣院，我是為著一份名和一份利，但實際上我什么底氣都沒有。幸運的是，考試進(jìn)行到一半，考官就對我露出了燦爛的笑臉，他說我們希望招的第二學(xué)位的學(xué)生，一定要有第一學(xué)業(yè)的專業(yè)背景。他給了我很多肯定和鼓勵，讓我看到了一線希望。1994年6月，我等到了那張等待已久的北京廣播學(xué)院的入學(xué)通知書。

大學(xué)的轉(zhuǎn)行并不容易，這是我面臨的人生又一次挑戰(zhàn)。我家首先不愿意。爸爸說：已經(jīng)供你上完了大學(xué)，你如果選擇做醫(yī)生，可以不再成為家庭的負(fù)擔(dān)，為什么還要去上學(xué)呢？媽媽說，既然他有自己的選擇，就讓他去吧，就像當(dāng)初復(fù)讀一樣，告訴他只有這一次機(jī)會，自己要對自己負(fù)責(zé)。

1994年我來北京時，父親給了我3900元錢，告訴我這是家里最后一次給錢。3900元，交了2000元學(xué)費，1000元住宿費，剩下900元。怎么活？打工。我拿著我的錄音帶毛遂自薦，有幸被中央人民廣播電臺、北京交通臺接納，一時之間我突然成為班里的土豪。

最大的一個餡餅是1995年3月掉下來的。中央電視臺要開辦午間新聞30分節(jié)目，我是最后進(jìn)入考場的人，得到了那塊像中獎一樣的餡餅。

1995年4月7日，世界衛(wèi)生日，那一天，我坐上了直播臺，第一次在電視屏幕上和大家見面。一石激起千層浪，專業(yè)人士說，一個沒學(xué)過播音的人，怎么能夠播新聞？我的壓力特別大，之后的近半年時間，我在不停地否定和肯定自己中徘徊。我該怎么辦？

非常感謝我當(dāng)時的領(lǐng)導(dǎo)，給了我很多鼓勵，他希望我走一條新型主播的成長之路。每天早晨8點鐘，要和編輯們一塊梳理稿件，從事編輯工作；12點作為一個主播，在演播室里處理好半小時的直播；節(jié)目之后，總結(jié)全天節(jié)目的表現(xiàn)；下午兩點，跟隨記者組同行們?nèi)チ私馍鐣��?/p>

西方媒體有一個概念：媒體工作者是社會的瞭望者。但是我想說：東方媒體人既是社會的瞭望者，也應(yīng)該是大地的丈量者。所以在1995的時候，只要有時間，我就和我的記者同行，一起去做社會丈量的工作。