中國(guó)現(xiàn)在約三成以上夫妻過著無性婚姻，那導(dǎo)致無性婚姻的原因是什么呢?無性婚姻的根本原因是什么嗎?只有找到了無性婚姻的根本原因才能擺脫無性婚姻的煩惱哦~

缺乏愛的藝術(shù)和知識(shí)的學(xué)習(xí)

性是愛的完全地、徹底地交流，是靈魂與肉體的結(jié)合。如果沒有愛，或者雖然有愛，但是缺乏愛的藝術(shù)，都不能成就完美。心理學(xué)家弗洛姆著有《愛的藝術(shù)》，他嚴(yán)肅地指出當(dāng)今西方社會(huì)許多人把愛情看作是性滿足的產(chǎn)物，把愛情看作是結(jié)伴思想和防止孤獨(dú)的避風(fēng)港，這兩種觀點(diǎn)是西方社會(huì)中愛情衰亡的兩種“正常”形式，是由社會(huì)決定并造成的愛情病理學(xué)。這種病理學(xué)有許多個(gè)性化的形式，其結(jié)局都是自覺地受苦。他提出愛是一門藝術(shù)，要求人們具有這方面的知識(shí)并為之努力。愛的藝術(shù)包括理論和實(shí)踐這兩個(gè)方面。愛就是關(guān)心、責(zé)任心、尊重和了解，只有在你充分了解對(duì)方的基礎(chǔ)之上，雙方之間產(chǎn)生相互的關(guān)心、尊重和對(duì)家庭的責(zé)任感才能產(chǎn)生愛情，而且在愛情的基礎(chǔ)之上才會(huì)有性的發(fā)生。

在我國(guó)的教育中，由于學(xué)校教育中書本知識(shí)多，而社會(huì)實(shí)踐方面的知識(shí)太少，如人際溝通與交往，未來的婚姻和家庭生活處理的方式和實(shí)踐，這方面的課程在我國(guó)的學(xué)校教育中是零。很多人對(duì)于兩性關(guān)系相處藝術(shù)的學(xué)習(xí)竟然來源于網(wǎng)站上的小笑話、非正規(guī)途徑的書本、或者是父母經(jīng)驗(yàn)的傳授、同事之間隨意的聊天和勸說。在美國(guó)的高中學(xué)校教育中有這樣一門課程，由一男一女兩個(gè)學(xué)生扮成父母，讓他們體驗(yàn)養(yǎng)育孩子的部分過程，如讓他們帶一個(gè)布娃娃回家，體驗(yàn)給孩子喂奶，給孩子洗澡等過程，當(dāng)這些年輕的“父母”體驗(yàn)了這樣的過程以后，他們都對(duì)未來的婚姻生活有了新的理解。這樣的課程實(shí)際上是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

愛情關(guān)系的依附風(fēng)格理論認(rèn)為，個(gè)體嬰兒時(shí)期與人建立的依附關(guān)系，會(huì)使個(gè)體形成一個(gè)持久且穩(wěn)定的人格特質(zhì)，這項(xiàng)特質(zhì)對(duì)個(gè)體在與異性建立親密關(guān)系時(shí)自然流露出來。他們認(rèn)為小時(shí)候的人際親密關(guān)系的形態(tài)對(duì)后來的愛情互動(dòng)形態(tài)可能有因果的關(guān)系存在。

由此看出，愛情已經(jīng)成為一門專業(yè)的科學(xué)知識(shí)�？茖W(xué)家和心理學(xué)家已經(jīng)進(jìn)入到研究愛情的前沿，這些研究成果在今后也將不斷地服務(wù)于人類。