很多媽媽在為正在上小學(xué)的孩不懂拼音而頭疼，為孩子識(shí)子不夠多而想盡辦法，為孩子沉迷電視和網(wǎng)游而無(wú)計(jì)可施，為了孩子不能自覺(jué)完成作業(yè)而心煩。

那我用我的經(jīng)驗(yàn)也是我做得一件讓我感到驕傲的事告誡準(zhǔn)媽媽或幼兒媽媽們，請(qǐng)你每天晚上在孩子睡覺(jué)前抽出半小時(shí)讀故事給孩子聽(tīng)，不要用自己的語(yǔ)言去解釋認(rèn)為孩子聽(tīng)不懂的地方，按照書(shū)原文繪聲繪色地讀就可以了。

兒童文學(xué)小王子正版

我覺(jué)得小王子這本書(shū)是一本老少咸宜的書(shū)，在這本書(shū)中，我感悟到現(xiàn)代人整天為了功名利祿忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻不曉得自己已深深得影響了下一代，小王子不懂大人為何要如此做？就像所有小孩也都不懂一樣。

于是我感覺(jué)到了，要多去了解小孩子的需要，而不再是隨意敷衍，多去了解小孩子的想法、興趣，而不是一味束縛。我從小王子我身上學(xué)到了一件事，真正重要的東西，眼睛是看不見(jiàn)的。真正重要的東西是要用心去看。

兒童文學(xué)伊索寓言

在聽(tīng)故事的過(guò)程中還能發(fā)展幼兒的想象力，多接觸言語(yǔ)溝通，有助于提高其口語(yǔ)表達(dá)能力語(yǔ)言的發(fā)展，除表現(xiàn)在能正確發(fā)音，掌握一定的詞匯外，還表現(xiàn)在學(xué)會(huì)組詞或成句的一些規(guī)律上。

孩子在聽(tīng)故事的時(shí)候，大腦內(nèi)側(cè)邊緣系統(tǒng)相當(dāng)活躍，這個(gè)邊緣系統(tǒng)主要掌管人類(lèi)的喜怒哀樂(lè)各種情緒。

兒童文學(xué)小熊學(xué)捕魚(yú)

讀的書(shū)多了，孩子的心中自有一個(gè)“小書(shū)庫(kù)”，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)“小書(shū)庫(kù)”就會(huì)開(kāi)始“自動(dòng)搜索”有關(guān)的知識(shí)，如此，不至于在寫(xiě)作文的時(shí)候東拼西湊只為湊一個(gè)字?jǐn)?shù)。

讀書(shū)少的孩子，學(xué)習(xí)起來(lái)總會(huì)有一定的局限性，而讀書(shū)多的孩子，相對(duì)而言，他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。

兒童文學(xué)中國(guó)寓言故事

讀書(shū)多的孩子，當(dāng)他去思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力就會(huì)幫助他更深刻的理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，他的鉆研型就會(huì)相對(duì)提高很多。

兒童文學(xué) 格林童話(huà)

這本格林童話(huà)我想應(yīng)該是每個(gè)小孩必讀的，書(shū)中的每個(gè)故事都會(huì)帶給孩子深深的啟發(fā)，讓你的孩子變得更優(yōu)秀。