數(shù)學只是干巴巴的1+1=2？寶寶在上幼兒園之前媽媽不敢輕易“誤導”這朵花骨朵？其實媽媽們可以放輕松一點，好好了解寶寶的數(shù)學世界，你會發(fā)現(xiàn)并沒有那么復雜！

不同階段的寶寶需要會什么？

1歲后的寶寶能夠玩配對游戲，會簡單排列，可以摞起3-4塊積木；會把水或沙子填滿容器，然后倒空；有趣的是，他們會認為碎掉的那塊餅干比完整的更多。

2歲的寶寶就開始理解計數(shù)，能從1開始數(shù)幾個數(shù)字，已經(jīng)理解大、小、快、慢、輕、重等對比詞匯；還可以按大小順序挑出積木。

2-3歲時，寶寶能按顏色、形狀、大小等給玩具分類。了解了這些，媽媽們也知道了如何應對了吧！也完全不需要過度緊張，在日常生活中就能夠輕而易舉地給寶寶數(shù)學啟蒙。

曾經(jīng)數(shù)學老師會把這樣一句話掛在嘴邊：數(shù)學是源于生活的。所以，從生活中潤物細無聲地讓寶寶掌握了數(shù)學基本知識是最直接有效的。

相比于一本正經(jīng)地當老師給寶寶上枯燥無味的數(shù)學課而且沒有效果、甚至讓寶寶更加抵觸，一步一步讓寶寶從會運用到熟練掌握才是一條光明正道。

Step1：玩數(shù)數(shù)

有的寶寶早早地就能夠很溜地從1數(shù)到10，并因此得到大家的夸獎，越夸背得越起勁；

說好了周末要帶寶寶去游樂園玩，然后今天就已經(jīng)問了媽媽無數(shù)遍，媽媽不勝其煩？

可以帶領寶寶一起在日歷上畫出日期，每天數(shù)數(shù)還剩幾天。這樣寶寶煩媽媽次數(shù)減少了，自己會老喜歡站在日歷前琢磨個半天！想想就覺得，那認真的小臉有多可愛，真想上去親一口有木有？

Step2：空間感的養(yǎng)成

那時候的立體幾何總是讓媽媽們頭疼死了有木有？好像我們女孩子天生就空間感不好？那就從娃娃抓起吧！

玩積木比一下誰堆的高，在這一過程中還可以鍛煉寶寶手指的靈活度，促進大腦發(fā)育。

而且，媽媽配合寶寶一起玩，親子感情也是其樂融融呢！

搭積木對兒童的想象力、結構思維、造型能力的發(fā)展是很好的鍛煉。有了積木的陪伴，給寶寶養(yǎng)成更好的全方位思維模式。

還有寶寶最喜歡的玩水，給他一些容器，讓他自己和自己玩唄！最好給寶寶兩個玩水的容器，讓寶寶來回地倒吧，空間感順便也訓練了一把。

Step3：形狀怎么玩

想想我們小時候，三角板神馬的大概是童年陰影吧！而現(xiàn)在寶寶們的識圖卡一類的都設計得挺有趣的，不過僅限于本本上的東西還是不夠生動！

認識形狀的時候，也讓寶寶找找身邊的各種形狀吧。在家里，收納盒是方的，房子也是四四方方的；扣子是圓的，水果大多也是圓的。

在外面，汽車輪子是圓的，馬路標識有圓的有三角形的，等等。不管在哪里，只要這些成功地吸引了寶寶注意力，寶寶就能一直興奮下去！

Step4：大小和分類

讓寶寶和爸爸比高矮，拿一大一小兩個水果來比一下，兩個玩偶也來比一下大小、胖瘦。

躺在床上，和寶寶比一下腳丫子的大��；買菜時可以讓寶寶感受一下重量的概念；家里的水果，讓寶寶把相同顏色或相同大小的配成一對等等。

其實寶寶的數(shù)學世界是既簡單而又奇妙的，在教會寶寶的同時，媽媽也會從寶寶身上收獲滿滿，加油吧！