不少父母在孩子出生后，帶幾個(gè)月（有的甚至剛滿月）就把孩子丟給了父母，自己樂(lè)的逍遙自在，甚至網(wǎng)上之前瘋傳的“媽媽帶和奶奶帶的區(qū)別”組圖引發(fā)了一潮熱議，組圖是這樣的

這樣

還有這樣

其實(shí)我覺得既然父母選擇了把孩子丟給老人帶，那么就不要太在意這些，畢竟老人年紀(jì)大了，幸幸苦苦養(yǎng)大我們又幫我們帶孩子，我們應(yīng)該感恩。但是有些問(wèn)題你必須意識(shí)到，那就是孩子的教育。穿著方面如果你是在不喜歡爺爺奶奶風(fēng)，大可以自己給孩子挑選你中意的。畢竟人人都想自家的寶貝打扮的漂亮帥氣。

很多時(shí)候，你都會(huì)指責(zé)孩子“不聽話”“任性”。可是細(xì)想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣。大多父母只生不養(yǎng)，把孩子給老人帶，很少陪伴孩子，很多家長(zhǎng)不懂孩子，不知道孩子心里在想什么。而根源在于老人帶孩子，教育方式大多數(shù)注重知識(shí)灌輸，不到一歲就教孩子識(shí)字，不注意孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子邊玩邊吃飯，有的甚至把肉嚼碎了為給孩子吃。

父母在外面辛苦工作，為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，你讓孩子吃的好穿的好玩的好，但是很少陪伴。你要知道，童年的經(jīng)歷中父母的陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的

老人愛孩子多表現(xiàn)為無(wú)條件滿足孩子的需要，容易過(guò)分溺愛和放縱，讓孩子過(guò)于已自我為中心，影響了自我意識(shí)的發(fā)展，容易形成自私任性的不良性格。

老人更多的包辦了孩子的事情，穿衣吃飯等，有的孩子到了四五歲還不會(huì)自己穿衣，吃飯還要打人攆著喂，這些都阻礙了孩子獨(dú)立能力的發(fā)展。這些使孩子獨(dú)立能力差，一遇到困難就失去信心，只會(huì)叫喊著要?jiǎng)e人幫忙，不會(huì)自己嘗試鍛煉。

隔代教育容易泯滅孩子天生的好奇心，冒險(xiǎn)性和創(chuàng)造性。往往孩子因出現(xiàn)好奇心而導(dǎo)致的“搗亂”“破壞”等具有冒險(xiǎn)和探究性的行為，老人都急著加以叱責(zé)和制止。試想這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，怎么能形成開拓創(chuàng)新的個(gè)性呢？

另外，老人帶孩子外出活動(dòng)少，身體缺乏鍛煉，接觸新鮮事物少，可能導(dǎo)致孩子視野狹隘，缺少活力，不敢面對(duì)生人。因此，即使你因?yàn)榉N種原因把孩子給老人帶，也要盡量多的抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，你的陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是最好的童年教育。