第二、家長教育孩子時(shí)情緒不穩(wěn)定：心情好的時(shí)候，對(duì)孩子事事寬容;心情不好的時(shí)候，對(duì)孩子處處刁難。如此家庭教育不一致，致使孩子不知所措，無所適從。

2、老師在孩子心中占有“權(quán)威”地位

老師對(duì)所有孩子都能夠一視同仁，善于從孩子的實(shí)際出發(fā)，因材施教，特別注意給孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì);老師在教育孩子的時(shí)候，目標(biāo)明確一致，對(duì)孩子的要求可以說是"嚴(yán)而不厲，愛而不溺"的;老師非常注意自身的修養(yǎng)，不但有豐富的感情，而且有深刻的理智，能夠用恰當(dāng)?shù)那榫w與態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子。