自從孩子邁進校園后，家長和老師溝通后，經(jīng)常聽到老師反映孩子上課不夠集中，可是自己的孩子明明就很聰明，怎么就是上課不認(rèn)真呢?針對這種情況，家長們應(yīng)該怎么處理?

有一項針對中學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生聽課效果越好，學(xué)習(xí)成績就越好;學(xué)生聽課效果差，則學(xué)習(xí)成績也差。雖然每節(jié)課都是45分鐘，但是學(xué)生如果把這課堂45分鐘利用好了，就相當(dāng)于學(xué)了50分鐘、60分鐘。相反，如果沒有利用好，這45分鐘就相當(dāng)于只學(xué)了30分鐘、20分鐘。另外，學(xué)生聽課不僅要從老師那里獲取知識，還要學(xué)習(xí)老師的思維方法，鍛煉自己分析問題與解決問題的能力。所以說，課堂45分鐘如何利用是大有學(xué)問的。