從電子詞典的誕生，電子早教產(chǎn)品的發(fā)展經(jīng)歷了將近二十年。從最早的電子詞典，到學習機、點讀筆、故事機、學生電腦再到平板電腦一路演變過來。我們可以清楚地看到，電子早教產(chǎn)品在功能上發(fā)展的套路是萬變不離其宗的，即在原有功能上不斷做疊加。然而這無極限的功能疊加，并不符合幼兒的使用習慣。另外，電子早教產(chǎn)品一成不變的“學習工具”形態(tài)，已經(jīng)不能滿足孩子需要陪伴的心理。在巨大的早教市場需求空缺中，一款顛覆傳統(tǒng)的早教產(chǎn)品進入了人們的視線。聰明逗親子陪伴型教具自誕生之日起便引起了業(yè)內(nèi)教育專家、學者的關(guān)注，并成功成為國務院機關(guān)幼兒園指定實驗班使用教具。

是什么讓聰明逗這款產(chǎn)品具有如此巨大的魅力和吸引力呢?記者采訪了珠海市聰明逗教育科技公司董事長李博先生，李董事長認為：點讀機、學習機、平板學生電腦等眾多早教產(chǎn)品，只能稱之為學習工具。它們對于孩子來說，只是一個硬梆梆的學習機器�，F(xiàn)在的年輕父母越來越忙于工作，而能托付孩子的爺爺奶奶的早教知識和理念已不能和社會發(fā)展同步，中國獨生政策導致孩子缺少兄弟姐妹的陪伴，孤獨無助、焦慮不安等不良情緒伴隨孩子早期的成長。我們孩子需要一種能用來陪伴的玩伴，能與它成為朋友，并與它一起學習和成長。我們不需要孩子去適應這個玩伴，而是讓玩伴去適應孩子，這就是我們公司研發(fā)所有聰明逗早教產(chǎn)品的理念。

正是基于這樣的理念和使命，珠海市聰明逗教育科技公司用四年的時間研發(fā)生產(chǎn)了快樂聰明逗陪伴型教具，產(chǎn)品結(jié)合了0-6歲幼兒的學習和使用特點，圍繞人體感應技術(shù)、表情交互技術(shù)、光學二維碼識別技術(shù)、互動感應技術(shù)以及姿態(tài)感應技術(shù)這五大高新技術(shù)，使早教類產(chǎn)品從真正意義上實現(xiàn)了“去按鍵化”，全面普及更能適應幼兒學習特點的“一鍵化”操作!孩子在聰明逗身上不再需要按任何的按鈕，而只是需用卡片或者書本輕輕在聰明逗前“嘀”一下，就能輕松實現(xiàn)想要的功能操作。無論是學習、游戲、聽故事、學兒歌、學國學，都只需要“嘀”一下!

讓復雜變得簡單，讓孩子更優(yōu)秀，讓家庭更幸福，在感受了聰明逗產(chǎn)品后，國務院機關(guān)幼兒園陳文平園長感慨道：“我可以負責任并且毫不夸張地說：陪伴型教育理念的提出，將是中國早教行業(yè)革命性的一次飛躍!而快樂聰明逗陪伴型教具，將會引領(lǐng)整個早教電子行業(yè)未來的發(fā)展!”