孩子坐不住的首要原因就是孩子的專注行為被隨意打斷了。給孩子的行為以尊重和理解，不隨意打斷孩子，一旦孩子開始做某件事的時(shí)候，就不得以任何理由去打斷他們，哪怕即將要吃飯、即將要睡覺、即將要出門、即將要回家……如果家長這么做，你的孩子一定不會(huì)坐不住，你一定會(huì)收獲一個(gè)專注沉靜的孩子。

周周3歲的時(shí)候，和曉曉一起到小區(qū)花園遛鴨子。她們一會(huì)兒把鴨子放到小溪里游泳，一會(huì)兒帶小鴨子在草地上跑步，一會(huì)兒把小鴨子裝在小籃子里提著到處晃蕩，玩得不亦樂乎。這下引來很多小朋友屁顛屁顛跟在后頭，他們對(duì)這只小鴨子表現(xiàn)出極大的興趣。有一個(gè)2歲的男孩，好像剛剛學(xué)會(huì)走路(后來他爺爺證實(shí)了這一點(diǎn))，走路還不太穩(wěn)，一心想來提小籃子，周周把裝著小鴨子的籃子遞給了他。

小男孩接過籃子，很開心，提著籃子蹣跚地跟在周周后面走。那個(gè)籃子的高度差不多是他身高的三分之一，他必須很小心地把它拎起來，否則籃子會(huì)蹭到地上。而且，他剛剛學(xué)會(huì)走路，平衡能力差，他必須很小心地調(diào)整身體的平衡才不至于摔倒。他緊緊地提著籃子，小心翼翼地走著，好像是唯恐提不好籃子，摔著了小鴨子。他目不斜視，臉上的神情特別專注。我知道這對(duì)一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子是一項(xiàng)多么了不起的工作。

可惜這美好的一刻被男孩的爺爺打斷，爺爺催促男孩把籃子還給周周。小男孩哭了起來，我知道這是他弱弱的抗?fàn)帯Ｎ覍?duì)孩子的爺爺說：“不要緊的，讓他繼續(xù)，隨便孩子玩多久。”爺爺聽我這么說，暫時(shí)停止催促�？蓻]多久，老人家又忍不住了，不斷地催促小男孩把籃子放下，并強(qiáng)行把小男孩抱了起來。我不知道老人家為何要這么做，也許他覺得籃子是我們的，讓孫子玩了這么久過意不去吧，于是千方百計(jì)地讓男孩把籃子還給我們。

小男孩爆發(fā)了，小臉兒憋得通紅，大哭起來，小拳頭雨點(diǎn)般砸向爺爺。見這陣勢(shì)，爺爺束手無策了，喃喃地說：“你怎么能打爺爺呢?聽話，跟爺爺回家。”小男孩在爺爺?shù)膽牙锲疵鼟暝�，大聲尖叫不肯回�?我知道這是孩子在遵循自己的內(nèi)心需求，他要驗(yàn)證自己的手和腿的力量，他在學(xué)習(xí)平衡和走。他在和爺爺抗?fàn)帲�以哭鬧和發(fā)脾氣的方式。

我走上前，輕輕地對(duì)男孩說：“寶寶還想提小籃子是嗎?”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。我對(duì)爺爺說：“還是讓他玩一會(huì)兒吧。”爺爺無奈地答應(yīng)了。男孩拿到籃子后馬上平靜了，小心翼翼地拎著籃子，蹣跚地向前走去……